Das Anne Frank Zentrum vermittelt historisch-politische Bildung für Kinder, Jugendliche und Erwachsene anhand des Lebens und des Tagebuchs von Anne Frank. Im Rahmen der Dauerausstellung in Berlin lernen Kindern und Jugendlichen anhand der Biografie von Anne Frank über die Zeit des Nationalsozialismus. Auch werden Bezüge zur Gegenwart präsentiert. Im Mittelpunkt der Evaluation steht das pädagogische Begleitangebot „Anne Frank – eine Geschichte für heute“. Dabei begleiten Studierende Kinder und Jugendliche in dialogischer und interaktiver Form zwei Stunden durch die Ausstellung (Peer-to-Peer-Ansatz).

Zweck der Evaluation ist, den Verantwortlichen Hinweise zur Verbesserung des Begleitangebots bereit zu stellen. Hierfür soll untersucht werden, wie das Begleitangebot durch Schüler*innen, Lehrkräfte und Peer-Guides erlebt und bewertet wird. Die Fragestellungen der Evaluation sind auf die Bewertung des Begleitangebots (Organisation, Inhalt, Methodik-Didaktik, Resultate), Einschätzungen zum Peer-Konzept sowie die schulische Einbettung des Begleitangebots gerichtet. Zur Beantwortung der Fragestellungen werden Online-Befragungen der teilnehmenden Schüler*innen, Lehrer*innen sowie der aktiven Peer-Guides durchgeführt. Zusätzlich wird ein qualitatives Gruppeninterview mit den Mitarbeitenden des Anne Frank Zentrums realisiert. Ergänzend wird das Anne-Frank-Zentrum zur Entwicklung und Integration niedrigschwelliger Evaluationsinstrumente beraten.